חינוך ביתי
כישורי חיים
ברוכים הבאים
לאתר
א-ב בחינוך ביתי

קבע כדף הבית

א-ב בחינוך ביתי דף הבית

חינוך וכסף א-ב בחינוך ביתי

א-ב  בחינוך ביתי - כתבו אלינו

חינוך ביתי חגים ומועדים לשמחהמה זה חינוך ביתי?מדריך חינוך ביתיאיך לומדים בחינוך ביתיצורות וצבעים חינוך ביתידפי צביעה מכוניות רכבות מטוסיםיצירה ילדים יוצרים קטנטנים הגיל הרך א-ב בחינוך ביתיילדים חינוך ביתיא-ב  בחינוך ביתי דף הבית לייף מרקט יריד קניות  שופינג משפחתי

חזון א-ב בחינוך ביתי

ניווט ויזואלי באתר: מח ימני שמע ישראל בובות צביעה ויצירה חזון חינוך ביתי פניה להורים חינוך ביתי דע זכויותך בחינוך כישורי חיים lifeschooling

שופיניג א-ב לייף מרקט


התחברות לחברים


להצטרפות לרשימת התפוצה הכנס את כתובת הדואר האלקטרוני שלך:
 שלח


תאריך ושעה
 

חינוך ביתי תשובות לשאלות נפוצות           
 מה זה חינוך ביתי.
 האם חינוך ביתי חוקי בישראל?
 איך מתחילים חינוך ביתי?
 האם חינוך ביתי קשור לדת כת אידיאולוגיה?
 מי אינו מתאים לחינוך ביתי?
 האם הורים לא משכילים יפגעו בילד בחינוך ביתי?
 ילד בחינוך ביתי ירכוש השכלה גבוהה?
 האם יש ילדים שאינם מתאימים לחינוך ביתי
 האם יש תקציב לחינוך ביתי?
 האם ילדי חינוך ביתי חברותיים?

מספר עמודים: 2
 1  2    הבא   

מה זה חינוך ביתי.

מה זה חינוך ביתי?חינוך ביתי הגדרה
התחייבות של ההורה, לקחת אחריות אישית על חינוך הילדים שלו, במקום להעביר אוטומטית את האחריות למדינה, ילדים בחינוך ביתי
אינם נשלחים למסלול המובנה:  פעוטון + גן + בית ספר יסודי + חטיבת ביניים +  תיכון.
הרחבה כאן


קישור מצורף:  מה זה חינוך ביתי

Up

האם חינוך ביתי חוקי בישראל?

חינוך ביתי חוקי בישראל חינוך ביתי הינו חוקי ולגיטימי בישראל, חוק לימוד חובה נוסח ב 1949 בעוד חינוך ביתי מודרני החל רק בשנות ה 60 בארה"ב, כלומר המחוקק הישראלי טרם נתן את דעתו לאופציה שבה ההורה לא יסכים להעביר אוטומטית את האחריות לחינוך הילדים שלו למדינה,
בישראל אין צורך במהפכות גדולות, משרד החנוך הוציא באוקטובר 2002 חוזר מנכ"ל אשר הכיר בחינוך הביתי כחוקי ולגטימי.
הטענות הנוכחיות כנגד משרד החינוך: משרד החינוך: חוסר שקיפות, יש ניגוד אינטרסים בין רצון ההורים לבצע חינוך ביתי, לבין המשך קיום משרד החינוך כמונופול במדינת ישראל. בחוזר מנכ"ל אפריל 2006 אשר מהווה עידכון לחוזר אוקטובר 2002 יש חלקים פגומים
אשר נוגדים את החוק , פוגעים בזכויות אדם, לרבות נסיון בלתי חוקי ובלתי חוקתי לבצע סלקציה בין הורים הבוחרים בחינוך ביתי, תוך חריגה מסמכות, וסתירה מהותית לחוקים אחרים, כגון חוק הפיקוח, אשר נוטל ממשרד החינוך את הסמכות לפקח על מקום שיש בו מתחת לעשרה ילדים. 

חוקי לחלוטין ולגיטימי לבצע חינוך ביתי בישראל מגיל גן חובה - הרחבה ניתן למצוא כאן


קישור מצורף:  האם חינוך ביתי חוקי

Up

איך מתחילים חינוך ביתי?

מדריך א-ב ב חינוך ביתיאיך מתחילים להיות בחינוך ביתי, דומה מאד לשאלה, איך הופכים להיות אמא ואבא?
ביום שבו בני זוג מתחתנים, מצהירים אהבה זו לזה, חותמים על כתובה= חוזה, שבו הם מבטיחים שיתמכו זה בזו ויהיו אחראים זה כלפי זו ויבנו חיים לתפארת, הם בעצם בנו משפחה חדשה בישראל,  הילדים שנולדים במשפחה זו הופכים את שני האנשים לאמא ואבא.
למרות שהיום אנו עדים גם למשפחות חד הוריות, משפחות נשואות שלא כדין ולא כדת, משפחות מפורקות ועוד שאצלהן המצב שונה. 
חינוך ביתי מתחיל מהשלבים הראשונים לחיים ,כאשר הורה מבין, את טיב והיקף האחריות שלו כלפי התינוק, ומחליט לא מעביר את התינוק בגיל שלושה חודשים, לטיפול של אנשים זרים , כך חיים את החיים, מבלי להכיר בכלל את יתרונות וחסרונות המסגרות החינוכיות המוסדיות, לטעמנו, זו השיטה הטובה ביותר. נושא חינוך ביתי חדש בישראל, וברור שגם מי שנמצא בשלבים בהם הילד שלו כבר טעם מסגרות כאלה, יכול לעבור מהיום לחינוך ביתי,
כולל מי שכבר נמצא בבית ספר תיכון.    מדריך א-ב בחינוך ביתי מסייע להורה ב 7 שלבים, לעבור בקלילות את התהליך כולל פרוצדורה.


קישור מצורף:  מדריך א-ב בחינוך ביתי

Up

האם חינוך ביתי קשור לדת כת אידיאולוגיה?

חינוך ביתי אינו דת, אינו כת, ואף אינו אידאולגיה,
כפי שלימוד בבית ספר אינו מחייב הורים להיות חברים בדת כת או להצהיר על אידאולוגיה. מדובר גישה לחינוך הקובעת שההורה אחראי על הילד שלו ולא המדינה,, על שיטות לימוד תקדמות המתחשבות בכישורי הרקע של הלמידה, במוח ימני מוח שמאלי. חינוך ביתי נמדד בשלושה פרמטרים מרכזים, היקף האחריות שהמשפחה נוטלת על עצמה, שיטות הלימוד, ודרך החיים. האם יש כאלה שהפכו את החינוך הביתי למען אידאולוגיה? כן, ולמרבה ההפתעה, החינוך הביתי לבש מעטה אידאולוגי לכאורה, עקב שני גורמים שאינם קשורים זה בזה: האחד מחקר של חיה הלר דגני מאונברסיטת תל אביב, אשר ביצע הכוונה מודעת או בלתי מודעת, לכיוון השוליים של החברה, בגלל לינק או נסיון חיקוי, לתחילת חינוך ביתי בשנות ה 60 בארה"ב.
השני הוא משרד החינוך,
אשר חש כמונופול בתחום החינוך, הקלה רבה, לייחס את החינוך הביתי לאנשים שאינם מיינסטרים, אלא מדשדשים אי שם בשולי החברה, ולכן הכניס במודע ובמושכל לחוזרי מנכ"ל 2002 2006, קרטריון פאתטי, המנסה להגדיר חינוך ביתי כאידיאולוגיה.

מילון מונחים חינוך ביתי נמצא כאן.

 


קישור מצורף:  מילון מונחים חינוך ביתי

Up

מי אינו מתאים לחינוך ביתי?

חינוך ביתי אינו עיר מקלט להורות בכשלחינוך ביתי אינו עיר מקלט להורות בכשל. הורה אשר אינו מסוגל לקבל אחריות על החיים של הילד שלו, ולחתום על אמנה, המחייבת אותו לתהליך הכשרת הילד שלו לחיים טובים, הורה אשר אינו רואה לנגד עניו את טובת הילד, אינו מתייחס לילד בכבוד הראוי לו, ואינו מעניק לו את הכלים להשתלב בחברה, או חמור מכך, הילדים שלו נמצאים תחת הכותרת הקשה "ילדים בסיכון.", מומלץ לו בחום שלא לגדל את הילדים שלו בחינוך ביתי ולהעביר את האחריות לחינוכם לצד ג'. א-ב בחינוך ביתי מציין, לא מדובר על אי התאמה מבחינת רשויות החוק, שכן, כל מי שכשיר להיות הורה מבחינת חוק הכשרות והאפוטרופוסות, יכול לגדל את ילדו בחינוך ביתי.אמנת חינוך ביתי ואתיקה מקצועית להורים בחינוך ביתי, אינה מחוייבת ע"פ דין ,אלא היא בגדר דקלרציה = הצהרת כוונות, כמעין חוזה משפחתי , להבנת האחריות כלפי הילד וליצירת מחוייבות מוגברת לתהליך.

 


קישור מצורף:  ילדים בסיכון

Up

האם הורים לא משכילים יפגעו בילד בחינוך ביתי?

חינוך ביתי והשכלת ההוריםממש לא. חינוך ביתי אינו קשור לאינטלגנציה של ההורה, ילד בחינוך ביתי ,יכול ללמוד נושאים שההורים שלו, גם אם הם אנשים אינטלגנטים מאד, לא מכירים, איך זה מתבצע? ביתי מעניק כלים נאותים לילד כיצד ללמוד ולא רק מה ללמוד,
מתוך מאגרי הידע העצומים בעולם ,הילד מפלח בוחר ובורר את הנושאים שהכי מדברים אל ליבו ודרך העניין בנושאים אלה, הוא משלים את מעגלי הידע, יכולת ניתוח ולימוד, כך הוא לומד נושאים שבנסיבות אחרות יכולים להיות לא נעימים ללימוד, משעממים או מטילים מורא, כגון אנגלית  מתמטיקה פיסיקה וכימיה. הבנוס: לימוד המתבצע בנפש חפצה, מתוך משחק עניין צורך והתלהבות אינו נמחק מהזכרון, כמו לימוד שמתבצע ככורח כשעורי בית או בעבור מבחן.


קישור מצורף:  איך לומדים בחינוך ביתי

Up

ילד בחינוך ביתי ירכוש השכלה גבוהה?

חינוך ביתי מעודד רכישת השכלה גבוהה והכשרת מקצועית מעולה,  כולל מקצועות בעלי רישיון סטטוטורי כרופא, עו"ד, רואה חשבון ,מהנדס
אלא שחינוך ביתי קובע שאין גיל קובע מתי ללמוד איך ללמוד ומה ללמוד, ללימוד אין התחלה וסוף, הוא תואם את מעגל החיים מגיל אפס ועד לסיומם,  כי החיים מעצם היותם, גורמים לנו בכל יום להעשיר את הידע המידע והעצמה שלנו, כבר היום, טרם המהפכה שאנו מובילים, יש אפשרות לדלג על תעודת בגרות, ולהוציא תואר ראשון באונברסיטה הפתוחה, מכונים פרטים מוכיחים שאת כל החומר הנלמד בבית ספר והדרוש לבחינת בגרות, ,ניתן ללמוד במשך שנתיים לכל היותר.חשוב לציין שכל האונברסיטאות מכבדות את התואר הראשון והשני של האונברסיטה הפתוחה, וניתן להמשיך  איתם בכל אונברסיטה, לימודים לתואר שלישי, ד"ר בכל אונברסיטה יש מכינות מעולות אשר הן חלף תעודת בגרות, פרטים מדוייקים ניתן למצוא כאן באתר.
א-ב בחינוך ביתי מעריך, שהמגמה החזקה הזאת תתפתח הלאה, ותאפשר לימודים  מקווננים לתואר גם בגילאים צעירים מאד. מכללה בקליפורניה הודיעה בחודש ספטמבר 2007 על פתיחת קורס ב youtube


קישור מצורף:  תואר באונברסיטה

Up

האם יש ילדים שאינם מתאימים לחינוך ביתי

א-ב בחינוך ביתי קובע שכל ילד מתאים לחינוך ביתי וחינוך ביתי מהווה ברירת מחדל,
עם זאת, כמו שיש אנשים מבוגרים ,התלויים לחלוטין בזולת, מפאת היותם חולים, סיעודיים ו/או  קשישים מאד ו/או תשושים, ומחייבים השגחה וטיפול מקצועי צמוד עם או בלי מכשור מיוחד ו/ או ידע מיוחד, כך יש גם ילדים כאלה, בעלי רמות פיגור קשה מאד המלווה בנכות פיסית, ו/או בעלי מצב נפשי או מנטלי המחייב השגחה, אשר נח יותר עבורם ועבור משפחתם להכניס אותם למסגרת תומכת. מאחר וחינוך ביתי נמדד הלכה ולמעשה ע"פ רמת האחריות והמחוייבות ההורית, ומאחר וכל בית הוא חלק מקהילה, הרי אין לגרוע את חלקה של הקהילה, בהושטת יד למי שנזקק לסיוע כמתואר לעיל.

כולנו ילדים של החייםא-ב בחינוך ביתי העלה חזון שבתוך 5 שנים, נתייחס להורים אשר יובילו את הילדים שלהם לבייבי סיטר במוסד חינוכי ציבורי, למשך 12 שנים מהחיים שלהם, בדיוק כפי שאנו מתייחסים היום, לאמהות בקיבוצי בראשית, אשר מסרו בגיל ארבעה ימים את התינוקות שלהם לבית ילדים, משל היו להבדיל, יתומים, עניין זה אינו חל כמובן על מקומות בהן ליחיד אין דרך להתמודד עם מצבים, שהם גדולים מכוחותיו כגון במקרים המתוארים לעיל, אם יש הצדקה כלשהיא לקיום המוסד הציבורי, ההצדקה היא במקומות בהם ההורה אינו יכול אינו מסוגל או שזה למעלה מכוחותיו לקחת אחריות על חינוך הילד שלו.
תחת תפריטי הילד המיוחד יש התייחסות לילדים גאונים | מפגרים | אוטיסטים |אינדיגו | בעלי הפרעות לכאורה של קשב וריכוז ועוד.


קישור מצורף:  חינוך ביתי הילד המיוחד

Up

האם יש תקציב לחינוך ביתי?

תקציב החינוך הוא עבור הילד ולא עבור מהסגרת שבה הוא לומד.

חינוך וכסף והזכות לקנייןמשרד החינוך ניסה עד כה לטרפד את החינוך הפרטי ועוד יותר מכך את תקצוב החינוך הפרטי, החינוך הפרטי עבר בישראל  תהליך של הסוואה מכוונת תחת שמות ערטילאיים, עתירה לבג"ץ הכשירה מימון בשיעור 90% מהתקציב המקביל לחינוך מוסדי ציבורי עבור מוסד חינוכי פרטי,
באוגוסט 2007 עבר בכנסת חוק  נהרי, אשר מאלץ את משרד החינוך לתקצב את המוסד הפרטי בשיעור 100% ולא 90%. פעולה זאת סוללת את הקרקע ומחזקת את דרישת א-ב בחינוך ביתי להעביר את 44,000 $ הסכום המינמלי שמדינת ישראל מקצה לחינוך ילד בישראל, לרשות ההורים. א-ב בחינוך ביתי מציין שעל הקצאת 65% מהתקציב אין מחלוקת חוקית וזאת עוד טרם בג"ץ וחוק נהרי, עקב פס"ד בבית משפט מנהלי באשר למוסדות הפטור בחינוך. מכאן, שעל משרד החינוך להעביר תקציב לחינוך ילד בחינוך ביתי, ומדינת ישראל תשלם את הסכום עם הפרשי הצמדה ו 4% ריבית.


Up

האם ילדי חינוך ביתי חברותיים?

חינוך ביתיהאם ילד בחינוך ביתי הוא חברותי
אחת הטענות הכי מאיימות בנושא חינוך ביתי הוא האם במקום כליאת השווא בבית ספר, ההורה יבצע כליאה מבודדת בבית.. ילד בחינוך ביתי, רואה את העולם כפי שהוא באמת, יש בו אנשים מבוגרים, ילדים, נערים, פעוטות, קשישים, תינוקות, אנשים עקרים מול משפחות ברוכות ילדים, וכך הלאה, יצירת "חברת ילדים" באורח מלאכותי, אינו יוצר חברויות וחברים. הכנסת 40  ילדים אשר המשותף להם הוא שכבת הגיל שלהם ומקום המגורים, לדלת אמות בכיתה, אינו מייצר "חברה", כפי שחצי מליון תושבי ירושלים ,אינם מהווים "חברה" ,אלא קבוצת אנשים, שגרים בירושלים. תהליכי הבנת החברה השתלבות בחברה, מתרחשים עד גיל 4,  חוקרים בארץ ובועלם הוכיחו, שניתן לראות ולמדוד קיום או חוסר קיום, בתאי מח ספציפים, המלמדים האם הילד הוא חברותי או שהוא נושא עמו  תכונות אנטי חברתיות, אשר עלולת להתפרץ מיידית או להמתין כמו פצצה מתקתקת למועד מאוחר יותר, כולל חיזוי נטיה לאובדנות, התמכרות לסמים, אלכוהול סקס, או מריעין בישין אחר, תוקפנות וקרימינאליות. חד משמעית הוכח, שהכישורים האלה נובעים כתוצאה מיחס שמקנה הדמות המרכזית בחיי הילד, לחום, לאהבה, ליחס חיובי של  1:1 מטפל | ילד, לכבוד, להתנהלות רגועה וסבירה מול הילד, יש חלק גבוה מאד, בבניית היחס חיובי לחברה ולהבנת המצופה מהילד בחברה. א-ב בחינוך ביתי מרחיק לכת וטוען, שהסיטואציות הנוכחיות הינן בלתי אפשריות, וגובלות ברשלנות של ההורה תוך עצימת עיניים למתרחש. הורים מכניסים היום תינוקות בגיל 3 חודשים לפעוטון, כאשר התינוק הרך חסר אונים עד כדי כך, שאין לו אפילו את היכולת לאכול | לעמוד | ללכת | לנקות את עצמו והוא תלוי לחלוטין בזולת, כאשר הזולת = המטפלת שהיא אישה ממוצעת ולא סופר וומן, עסוקה באותה עת ב 9-15 תינוקות זולתו, תוצאות הנסינות האלה, שלא להעניק לילד את הרוך החיבה והיחס 1:1 שלהם תינוקא זקוק כמו אוויר לנשימה, ילוו את הילד כל החיים. המשקל בגיל 3 חודשים גבוה, והוא נשאר דבוה גם בגיל 10 עת הילד מופקד בידי מורה שגם היא אישה ממוצעת, האחראית על 30 ומעלה ילדים זולתו.   על אלימות במוסדות חינוך קרא כאן.

 


קישור מצורף:  אלימות במסדות חינוך

Up

תנאי הגלישה באתר א-ב בחינוך ביתי מחייבים  אתיקת האתר  
האמור באתר אינו מהווה ייעוץ משפטי, רפואי, פסיכולוגי ו/או אחר, ואינו מחליף התייעצות.
כל הזכויות שמורות ליפה גל 2006-2012 ©

http://www.ab-lifeschooling.com/  

 הפוך לעמוד הבית

הוספה למועדפים

[חזור למעלה]

lifeschooling  א-ב בחינוך ביתי |  "כל אדם כשיר לזכויות ולחובות מרגע היוולדו ועד ליום מותו" 

 


לייבסיטי - בניית אתרים