קראנו חומר, באתר, דעות של אנשי אקדמיה, מחקרים הגדרות והסברים, יש לנו כבר תחושת בטן אם זה טוב לנו, זה הזמן לפנות לאנשים קרובים, אנשים שאוהבים, אנשים שמעריכים את חכמתם, אנשים שהם בעצמם מורים לחיים ולשאול אותם , במה תרם להם בית הספר והאם ניתן ללמוד לדעתם בדרכים אחרות. הקשבה ורישום התגובות שלהם, הוא אחד השלבים הכי יפים וחזקים בתהליך,
**
אנשים שפונים אליהם כך, אינם מנסים להרשים חוקר מקצועי, הם אינם מעגלים פינות, ובדרך כלל מופתעים מאד מהשאלות, המחזירות אותם לתקופת הילדות שלהם, ולכן הם מעניקים את התשובות הכי כנות, והכי יפות שיש.
אין, פשוט אין, שום מחקר בעולם, אשר יכול לחזק אותך יותר, מאשר לשמוע מאנשים שאתה מכיר ומעריך את דעתם על בית הספר שלהם, בית הספר של החיים שלהם, מה "עשה אותם", "מה בנה אותם"  כדאי לנסות להגיע לאנשים
שיש להם גם היום ילדים במוסדות חינוך, שינסו להעביר גם את התחושות שלהם על בית הספר היום, 
*
חשוב לנסח את השאלות בע"פ כשיחה ולא בצורה מלאכותית של שאלון, או פשוט להניח לאדם לספר בעצמו ,
איך הוא הרגיש בבית ספר,  האם אהב להיות שם, האם היה לו טוב מבחינה חברתית, כמה מהילדים שלמדו בכיתה היו באמת חברים שלו, כמה נשארו כאלה היום, האם היו לו חברים אחרים, איפה הוא מצא אותם, איפה הוא מוצא היום חברים, כמה חברים יש לו היום, מי האנשים שהשפיעו עליו לטובה, איזה מורה הוא זוכר לטוב, למה, איזה מורה הוא זוכר לרע, למה. מה הוא זוכר מהלימודים בבית הספר, האם חווה לחץ ,מתח, האם הם אהב ללמוד? מה הוא מיישם היום ממה שלמד בבית הספר, האם כשבגר למד שאם הוא זקוק לחומר למודי הוא יכול ללמוד לבד או שהוא פיתח תלות בגורם חיצוני. שילמד אותו, מה אי אפשר ללמוד מהחיים, מה צריך ללמוד רק בבית ספר.
*
וכך הלאה ,זה לא מחקר וזה לא סקר, זה סיפור חיים שבו לא חוקר כמו הולט, מספר לך שמורה שמלמד 30-40 ילדים צריך להיות קוסם כדי לרתק את הכיתה ולא לשעמם אותה, ושמורה אם הוא לא נמצא בסינגפור שם שורות ילדים יושבים דום, עם חולצות לבנות בוהקות, בלי מזגן, ובשקט מופתי כמו חיילים, אינו מתמודד בערך 3/4 שיעור בעניינים חשובים להפליא של הטלת משמעת, או שלימוד נקלט טוב יותר כאשר הילד לומד בנפש חפצה,
כי כאשר מדברים עם אנשים שאין להם אינטרס ספציפי בנושא מסויים, אלה החיים שמדברים מהפה והלב של אנשים שאתה אוהב ומעריך, הכי חשוב לשאול גם את השאלות ששואלים את עצמנו ושאלות שבטח ישאלו אותנו. ולרשום את התגובות, רשמו גם את טענות הנגד ולא רק את נקודות הבעד, תופתעו לדעת שלהתנגדויות שאנשים מעלים לרעיונות, יש ערך חשוב להפליא. כדאי לנסות להבין מה גורם לאדם ספציפי לעלות התנגדות מסויימת, מאיזה מקום מגיעים הלבטים שלו, עוד חשוב, שלא להגרר לוכחנות ולהתנגחות, מצער לדעת, שחלק ניכר מהאנשים, איבדו בדרך, את היכולת לקיים שיחה אמיתית מלב אל לב, עם יכולת לבצע ההקשבה אמיתית,
אם דיברתם עם הרבה אנשים, ולא אחד או שניים, תגלו שהשלב הזה בתהליך הינו חוויה מרתקת, המחזקת מאד את ההחלטה לקבל אחריות על חינוך הילדים. בחינוך ביתי.
אם קבלתם תשובות מעניינות במיוחד, שתפו אותנו.