חינוך ביתי
כישורי חיים
ברוכים הבאים
לאתר
א-ב בחינוך ביתי

קבע כדף הבית

א-ב בחינוך ביתי דף הבית

חינוך וכסף א-ב בחינוך ביתי

א-ב  בחינוך ביתי - כתבו אלינו

חינוך ביתי חגים ומועדים לשמחהמה זה חינוך ביתי?מדריך חינוך ביתיאיך לומדים בחינוך ביתיצורות וצבעים חינוך ביתידפי צביעה מכוניות רכבות מטוסיםיצירה ילדים יוצרים קטנטנים הגיל הרך א-ב בחינוך ביתיילדים חינוך ביתיא-ב  בחינוך ביתי דף הבית לייף מרקט יריד קניות  שופינג משפחתי

חזון א-ב בחינוך ביתי

ניווט ויזואלי באתר: מח ימני שמע ישראל בובות צביעה ויצירה חזון חינוך ביתי פניה להורים חינוך ביתי דע זכויותך בחינוך כישורי חיים lifeschooling

שופיניג א-ב לייף מרקט


התחברות לחברים


להצטרפות לרשימת התפוצה הכנס את כתובת הדואר האלקטרוני שלך:
 שלח


תאריך ושעה
 

דף הבית >> מה זה חינוך ביתי >> ג'ון הולט | אבי החינוך הביתי
 
Google

Image Previewחינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולט חינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולטחינןך ביתי ג'ון הולט

14.04.1923 
14.09.1985     
ג'ון הולט. סופר, מורה,חוקר, הוגה דעות, לוחם זכויות אדם ויזם, אשר בא מתוך המערכת המוסדית, הולט הוא הרוח החיה מאחרי החינוך הביתי המודרני, בשנת 1976 הוא מפרסם את הספר 
Instead of Education אשר בו הוא פורס את משנתו וקובע את הרציונאלים של החינוך הביתי המודרני.

JohnHolt.ג'ון הולט חינוך ביתי  הולט לימד במשך למעלה מעשור, בבית ספר פרטי יוקרתי, וביצע תצפיות ומחקר על הלימוד במסגרת בית ספר כמוסד חינוכי, הטיעון המרכזי של הולט, שאין שום עילה לאלץ ילדים ללמוד בדרך המקובלת בבית ספר. במאה וחמישים שנות קיומו של המוסד החינוכי קמו מבקרים רבים לשיטת החינוך המוסדי, בינהם הוגי דיעות ופסיכולוגים, אשר הטיחו ביקרות לא קלה על המערכת, אך בניגוד לג'ון הולט כולם, ניסו להיות גשר על פני מים סוערים, ולמצוא את דרכי המילוט, לתיקון הכשלים תוך שימור המערכת, ג'ון הולט קובע בצורה נחרצת, שאין המדובר על החלפת ו/או התאמת שיטת הוראה ספציפית, אלא שיש כשל לוגי עמוק, הטבוע מעצם המהות של המסגרת הבית ספרית. הולט מצא שילדים מסוגלים ללמוד טוב יותר, כאשר מאפשרים להם את החופש ללמוד את התחומים המעניינים אותם, ואם מעמידים לרשותם מגוון משאבים ללימוד.

 

חינוך ביתי מגזין ראשון בעולם "גדלים בלי בית ספר" ג'ון הולט 1977בעקבות הצלחת הספר,
מקים ג'ון הולט בשנת 1977  את המגזין הראשון בעולם, בתחום החינוך הביתי
Growing Without Schooling מגזין זה איחד בין אנשים שונים ברחבי ארה"ב, אשר בחרו אינטואטיבית בחינוך ביתי בשנות השישים, והיו בטוחים שהם היחידים שקיבלו אחריות והחלטה לוותר על שרותי המוסד. בתחילת שנות השמונים מפתח הולט את אסכולת  ה un-schooling  ומציב את החינוך הביתי על דרך המלך בארה"ב. 11 ספרים כתב כ'ון הולט ומאמרים רבים, ההרצאות, הכתבות, המגזין שהקים, רוכזו ע"י נאמניו ונמצאים באתר הקרוי על שמו:

 John Holt and the Origins of Contemporary Homeschooling
ראה גם:
שאלות ותשובות בחינוך ביתי ע"י ג'ון הולט (אנגלית)
CNN writes a story about unschooling 
מידע נוסף על ג'ון הולט ראה בויקיפדיה ארה"ב: כאן בהמשך הדף

חינוך ביתי ג'ון הולט ג'ון הולט פעל רבות בתחום העצמת זכויות הילד, בין היתר בתחום הצמחת הכשרות המשפטית של קטינים בעניין חתימה על חוזים. הולט הולך לעולמו בטרם עת, בגיל 62 (סיגריות?) את הספר שכתב ועמד להוציא לאור בלמידה מתמדת, הוציאו לאור חבר נאמניו בארצות הברית לאחר מותו, הספר מהווה סיכום מקיף למשנתו של הולט. מאחרי התרגום לעברית של הספר בהוצאת פראג, מסתתר סיפור מתוק, התרגום בוצע במשותף, ע"י קבוצת הורים בחינוך ביתי מבאופן. עוד על ג'ון הולט ומשנתו ראה גם ההסטוריה של החינוך הביתי .

הספר בלמידה מתמדת ג´ון הולט פראג הוצאה לאור
"מדוע ילדים רבים מתקשים ללמוד או סובלים בלימודיהם? כיצד נעזור לילדינו להימנע מקשיים אלו? כיצד נטפח את יצר הלמידה הטבוע בילדים ונעודד את בטחונם העצמי? הספר מראה בפשטות ובבהירות כיצד יכולים ילדים ללמוד בקלות ובהנאה, אם רק מאפשרים להם ללמוד מתוך ההנעה הפנימית הטבעית שלהם. וכולל דוגמאות מוחשיות ורעיונות מעשיים שהורים ואנשי חינוך יכולים ליישם כדי לזהות ולעודד למידה טבעית.  ג´ון הולט היה ממובילי תנועת החינוך החופשי. כמורה וכהוגה דעות מקורי וחריף, קרא הולט תיגר על שיטות הלימוד המקובלות והביא להפכה בהבנת הדרך שבה ילדים לומדים. התובנות העמוקות שלו לגבי למידה וילדים נטועות היטב במציאות היומיומית של מורים והורים, ומנוסחות בצורה שווה לכל נפש. ספריו הראשונים "כיצד נכשלים ילדים" ו"כיצד לומדים ילדים" הפכו לרבי מכר ולמובילים בהגות החינוכית בארה"ב. זהו ספרו האחרון של הולט וו תמצית עבודתו ומסקנותיו"
  .
 

How Children Fai.l
Pitman 1964, revised edition Delacorte 1982, Perseus, 1995

 

How Children Learn 
Pitman 1967, revised edition Delacorte 1983, Perseus, 1995.

 

The Underachieving School
Pitman,1969

 

What Do I Do Monday
Dutton, 1970, Heinemann, 1995

 

Freedom and Beyond
Dutton, 1972, Heinemann, 1995

 

Escape from Childhood: The Needs and Rights of Children
Dutton, 1974, Holt Associates 1981

 

Instead of Education: Ways to Help People Do Things Better
Dutton, 1976, Sentient, 2003

 

Never Too Late: My Musical Life Story
Delacorte. 1978, Perseus, 1991

 

Teach Your Own: A Hopeful Path for Education
Delacorte, 1981, revised and updated by Patrick Farenga as

 

Teach Your Own: The John Holt Book of Homeschooling
Perseus 2003

 

נאמני גון הולט הוציאו 2 ספרים:
Life Worth Living: Selected Letters of John Holt. Sheffer, Susannah, ed. Ohio State University Press, 1990.
Growing Without Schooling, Vol. 1. A Record of a Grassroots Movement. Holt Associates, 1999.

 

John Caldwell Holt (April 14, 1923 - September 14, 1985) was an American author and educator, one of the best known proponents of homeschooling, and a pioneer in youth rights theory.

Soon after his graduation from university, Holt joined the United States Navy and served on board the USS Barbero, a submarine that fought in the Pacific Ocean. During the war he came to the conclusion that nuclear weapons were the world's greatest danger, and only a world government could prevent nuclear war. After his three-year tour of duty, he got a job with the New York branch of the United World Federalists. Starting in the mail room, he became the executive director of the New York branch within six years. However, he became frustrated with the group's ineffectiveness, and he left the organization in 1952.

At the urging of his sister, Holt became a teacher. After several years of teaching in Colorado, he moved to Boston. It was here that he met Bill Hull, a fellow teacher, and they decided to start a classroom observation project; one would teach, while the other would watch. The notes and journals entries Holt accumulated during his first eleven years of teaching formed the core of his two popular books How Children Fail and How Children Learn, as well as his less-known and more radical work, Escape from Childhood: The Rights and Needs of Children. These three books detailed the foundational ideas of Holt's philosophy of education. He held that the primary reason children did not learn in schools was fear: fear of getting the wrong answers, fear of being mocked by the teacher and classmates, fear of not being good enough. This was worsened, he maintained, by children being forced to study things that they were not necessarily interested in.

After many years of working within the school system, Holt became disillusioned with it. He became convinced that reform of the school system was not possible because it was fundamentally flawed. Thus, he became an advocate of homeschooling. It was not helpful, however, to simply remove children from the school environment if parents simply re-created it at home. Holt believed that children did not need to be coerced into learning; they would do so naturally if given the freedom to follow their own interests and a rich assortment of resources. This line of thought became known as unschooling.

In 1977, Holt founded the nation's first homeschooling magazine, Growing Without Schooling and started John Holt's Bookstore.

In addition to favouring home schooling, Holt also espoused many of the principles now taken up by the Youth rights movement, including eliminating the voting age and allowing young people to sign contracts and obtain employment.

The writing of John Holt has influenced thousands of individuals and organizations, including Summerhill School, The Evergreen State College, National Youth Rights Association, and The Freechild Project.

ויקיפדיה האינצקלופדיה החופשית ארה"ב

תנאי הגלישה באתר א-ב בחינוך ביתי מחייבים  אתיקת האתר  
האמור באתר אינו מהווה ייעוץ משפטי, רפואי, פסיכולוגי ו/או אחר, ואינו מחליף התייעצות.
כל הזכויות שמורות ליפה גל 2006-2012 ©

http://www.ab-lifeschooling.com/  

 הפוך לעמוד הבית

הוספה למועדפים

[חזור למעלה]

lifeschooling  א-ב בחינוך ביתי |  "כל אדם כשיר לזכויות ולחובות מרגע היוולדו ועד ליום מותו" 

 


לייבסיטי - בניית אתרים